現代メディアの特質を学び、情報の読解力や表現力も養成
このコースでは、新聞・TV・インターネット・映画など現代の多様なメディアの特質について学び、それらのメディアを通じて送りだされる言葉や映像による作 品がどのように制作され、流通し、人々に受けとめられていくかを考えていきます。さらに各種メディアから発信される情報を的確に読み解く能力を高め、映像 作品やWebページの制作、雑誌の編集などをとおして、情報の表現・発信能力を養います。卒業生は、マスコミ関係、コンピュータ関連企業をはじめ、幅広い 領域において創造的仕事に携わっていくことが期待されます。
授業案内
| 教員 | HP | 専門分野 | 授業テーマ |
|---|---|---|---|
| 古賀 純一郎 | HP | ジャーナリズム研究 | ジャーナリズム論、外国メディア論 |
| 佐野 博彦 | HP | メディア史 メディア論 |
放送メディア論、映像制作論 |
| 高野 光平 | HP | 広告のコミュニケーション論 | 文化研究入門 |
| 青木 研二 | HP | フランス文化・映画・文学 | 映画のテクスト分析、フランス文化論 |
| 加藤 篤志 | HP | コミュニケーションの社会学 | パーソナルメディア論、現代若者文化論 |
| 鈴木 栄幸 | HP | 認知科学 教育工学 |
プレゼンテーション、ヒューマンインターフェース |
| 菅谷 克行 | HP | 情報論 | ネットワーク論、マルチメディア編集論 |
履歴モデル
文化研究モデル
―「現代文化」を理解する―
「文化とは何か？」といった基本的な問題から、若者文化などの特定の文化や、テレビ・映画・雑誌・漫画などが発信するメッセージの解読といった具体的な問題な どに取り組むモデルです。流行に安易に流されたり、メディアを鵜呑みにしたりしないような「文化」に対する批判的で冷静な視点をめざします。特に雑誌等メ ディア関連の職場でクリエイティブな仕事をしたい人にとっては、ここで身につけた知識や感性が必要不可欠なものとなるでしょう。
- キーワード
- 大衆文化、サブカルチャー、映像メディア、情報文化、若者文化、テクスト分析
- 開講科目の例
- 文化研究入門 文化記号論 映像テクスト分析論 現代若者文化論 大衆文化表現論
マスメディア研究モデル
―ジャーナリスト・マスコミ関係をめざす―
皆さんの中で、新聞、テレビ、広告などのマスメディアと1日も接触しない人はいないのではないでしょうか。マスメディアの存在は現代社会において大きな位置 を占めており、その機能と特質を学ぶことは現代人にとって欠かせません。このモデルは、新聞社、テレビ局、広告会社などの現場出身の教員による、体験に基 づいた授業を中心に構成されています。マスメディアの現場を目指す人のみならず、広くマスメディアに関心を持つ人のためのモデルです。
- キーワード
- マスメディア、新聞、放送、広告、ジャーナリズム、メディア・リテラシー
- 開講科目の例
- 広告コミュニケーション論 メディア・リテラシー論 ジャーナリズム論 政治とメディア 広報・公聴論 放送メディア論
情報メディア研究モデル
―デジタル情報を使いこなす―
将来、ＩＴ関連の職場や職種を目指す人のためのモデルです。コンピュータや電子ネットワークに代表される現代の情報社会においては「情報」や「情報システ ム」と主体的に関わり、それらを駆使する能力が求められます。こうした能力は、情報関係以外の職場でもますます必要なものとなっています。このモデルを参 考に、１）メディアを利用して情報を主体的に活用する能力、２）情報や情報メディアについての科学的な知識、３）情報倫理に関わる知識と態度、の三つを身 につけて下さい。
- キーワード
- コンピュータ、ネットワーク、電子メディア、インターフェイス、データベース、情報倫理
- 開講科目の例
- 電子プレゼンテーション論 データベース論 ネットワーク論 情報システム論 ヒューマン・インターフェイス論
